摘要：高校是一座城市里最具活力和創新能量的區域，它是大學生們的聚集地，而大學生既是引領未來社會發展、國家建設的主力軍，也是節約用水理念最易于接受的群體，節水理念的傳播者和節水行動的踐行者。當節水的“種子”在校園里生根、發芽、成長，就能對未來社會生活主體起到良好的引導作用。近年來，在教育部的指導下，全國大部分高校已建設“能耗監管平臺”，結合“能耗監管平臺”建成的同時各大高校紛紛落實國家節水行動方案，取得了初步成效。

西安交通大學于2013年建成“能耗監管平臺”，同時配套使用能源(資源)的相關政策，并于2020年被陜西水利廳機關事務服務中心評選為節水型高校，又于2021年被國家機關事務管理局評選為節水改造示范案例。西部科技創新港作為國內首個無圍墻校區，在建設之初就貫徹國家創新驅動發展戰略，融入了節水理念。

關鍵詞：技術節水、管理節水、意識節水、用水計量

水是人類的生命之源，節約用水是我國的基本國策，高校作為城市人口密集區域，水資源消耗的大戶，作為是培養人、教育人的地方，在城市節水工作中具有一定的先鋒引領作用。國家相關部門先后出臺了一系列文件、政策，推動高校節水工作的開展。

高校節水政策推導

1.加強節水政策引導

2013年，水利部、國家機關事務管理局和全國節約用水辦公室聯合印發《關于開展公共機構節水型單位建設工作的通知》，高校作為重要的公共機構用水載體，為重點創建對象;2019年，《國家節水行動方案》印發，提出到2022年建成一批具有典型示范意義的節水型高校;同年，水利部、教育部和國家機關事務管理局印發《關于深入推進高校節約用水工作的通知》，對高校節水工作提出具體要求;2020年，水利部辦公廳印發《關于開展2020年高校節約用水有關工作的通知》，要求開展節水型高校建設。

2.健全標準定額體系

2013年，水利部、國家機關事務管理局、全國節約用水辦公室印發了《公共機構節水型單位建設標準》;2019年，住房和城鄉建設部發布國家標準《綠色校園評價標準》，國家機關事務管理局辦公廳、國家發改委辦公廳和水利部辦公廳聯合發布國家標準《公共機構節水管理規范》，中國水利學會和中國教育后勤協會發布團體標準《節水型高校評價標準》與《公共機構節水型單位建設標準》相比，《節水型高校評價標準》對高校節水提出了更高要求;同年，水利部發布《服務用水定額：學校》，首次從國家層面對高校用水提出嚴格要求。通過建立健全節水標準定額，為高校節水工作提供依據和指導。

3.建設節水型高校

國家通過開展節水型高校建設，推動高校節水工作。自2013年部署開展公共機構節水型單位工作以來，全國各地積極開展節水型學校建設，截至2019年年底，依據《公共機構節水型單位建設標準》，全國已創建節水型學校1.73萬個。水利部2020年部署開展節水型高校建設，依據《節水型高校評價標準》，全國創建節水型高校298所。

西安交通大學西部科技創新港簡介

西安交通大學創立于1896年，是國家教育部直屬重點大學，是首批進入國家“211”和“985”的工程建設學校，是享譽海內外的著名高等學府。而西交大西部科技創新港校區，位于陜西省西咸新區，核心區占地約5000畝，是教育部和陜西省共同建設的國家級智慧學鎮，是陜西省和西安交通大學落實“一帶一路”、西部大開發戰略的重要平臺和載體。

西交大科技創新港校區在校生15500人，教職工3000人左右，根據水利部制定用于現有學校計劃用水管理、節約用水監督考核等相關日常節約用水管理的《服務業用水定額：學校》，其中對北方地區高等教育學校用水定額通用值設定為50m3/(人.a)，合計全校學生和教職工控制在925000m3/年，方可保證在通用值范圍內，而達到節水型高校先進值則需控制在610500m3/年，節水任務任務艱巨。

西安交通大學作為省級節水型高校，國家級節約型公共機構示范單位、公共機構能效領跑者，對全省乃至全國節水型高校的建設都起到了一定的先鋒作用。為保證用水定額在先進值以內，在創新港校區建設之初校級領導就非常重視節水建設的規劃與布局。學校具體從以下三方面推進節水工作，主要體現為：技術節水、管理節水、意識節水。

技術節水

首先，實現中水回收。從管網規劃上將供水管路分自來水和中水兩路。每個中水進口均設有電磁式遠傳水表。學生公寓每座建筑下均建有洗漱水回收設備，可將洗漱水收集處理后進入中水管道，規劃將來用于學生公寓沖廁。區域內還建有中水處理廠，規劃將回收的雨水通過港內4個綠楔匯集經處理后也進入中水管道，最終用于教學、科研、辦公衛生間沖廁。

其次，應用管網壓力管理技術。學校在關鍵管網節點部署帶有一體式壓力檢測功能的智能電磁水表，通過壓力數據與水量數據實時比對分析，對壓力和水量進行合理調控，使管網中的壓力更能滿足校園各用水單元用水需求，既可以在高峰用水時段通過開大閥門增加管網流量，也可以在管網用水量減小時關小閥門從而降低閥門下游管網的供水壓力，從而達到降低管網漏損的效果。

◆ 基本消除由于管網壓力調節不合理引起的漏點或漏點增大。

◆ 既能保證末梢管網壓力，又能控制壓力過高局面，做到壓力均衡運行。

◆ 有效提高用水舒適度，延長管道使用壽命，且保障供水安全。

最后，學校還融入海綿城市理念。首先通過低影響開發設施進行下滲、凈化、收集等，溢流雨水將通過城市雨水管網系統進行收集，最終通過提升泵站排向用地東側新河內。由于創新港所在地區西咸新區存在雨水水質污染較重、規劃設施布局原則是以蓄、凈、用為主，滲、滯、排為輔，因此在規劃時設置了雨水濕地、蓄水池等調蓄功能為主的海綿設施，可對水資源凈化計量分配后進行二次利用，實現有收有放的治水新體系，把創新港打造成一個沒有內澇水患的“港”。

管理節水

在管理節水方面，學校搭建全方位節水監督體系。首先，確立動態水平衡測試。動態水平衡測試是最大限度地節約用水和合理用水的一項基礎工作，通過水平衡測試達到以下目的：

◆ 掌握了校區用水現狀。通過收集用水基礎信息，如水系管網分布情況，各類用水設備、設施、儀器、儀表分布及運轉狀態，用水總量和各用水單元之間的定量關系，獲取準確的實測數據。

◆ 實現用水現狀合理化分析。依據掌握的資料和獲取的數據進行計算、分析、評價有關用水技術經濟指標，找出薄弱環節和節水潛力，從而制訂出切實可行的技術、管理措施和規劃。

◆ 找出用水管網和設施的泄漏點，可以及時采取修復措施，堵住跑冒滴漏。

◆ 健全用水二級計量儀表。創新港共陸續安裝了87塊高精度無線遠傳電磁水表、覆蓋全港主要的棟樓及工商用戶，替代了傳統機械式水表，有效解決了傳統水表故障頻出、無瞬時流量、量程比小、穩定性差等問題。既能保證水平衡測試量化指標的準確性，又為今后的用水計量和考核提供技術保障。

◆ 可以較準確地把用水指標層層分解下達到各用水單元，把計劃用水納入各級承包責任制或目標管理計劃，定期考核，調動各方面的節水積極性。

◆ 建立用水檔案，在水平衡測試工作中，搜集的有關資料，原始記錄和實測數據，按照有關要求進行處理、分析和計算，形成一套完整詳實的包括有圖、表、文字材料在內的用水檔案。

◆ 通過水平衡測試提高單位管理人員的節水意識，單位節水管理水平和業務人員技術素質。

◆為制定用水定額和計劃用水指標提供準確的基礎數據。

其次，利用能源監管平臺，建立起校園管網DMA長效管控機制。輔助消減存量漏損的同時實現快速預警增量漏損功能，逐步搭建起校園管網漏損控制長效機制。

◆ 各級考核表邏輯關系分析：西咸水務在市政供水管道給各建筑供水入口安裝貿易結算用電磁式遠傳水表36塊，而港內校方也在每一建筑內的總進水處安裝考核表83塊，通過對結算表與各用水單元考核表邏輯關系和水平衡的分析，能夠及時發現一、二級分區內計量表具水量異常等情況，指導管道檢漏和表具管理等相關工作。

◆ 夜間小流量的長效監控：分區計量建立完成后，長期利用對各級區域夜間小流量的監控和數據評估，能得出較為準確的最小流量數據，是存量漏損和增量漏損判斷的基礎數據。

◆ 突發性管網事件預警：通過分區計量系統能夠及時發現并處置水量異常事件，DMA分區計量的實踐應用有效減少水量的損失和對校園正常用水的影響。

◆ 管網漏點隱患提示：通過分區計量最小水量分析平臺結合各級考核表水量分析，有效提高漏點發現和隱患消除的及時性。對地下管網與用水設施出現的“跑冒滴漏”等現象及時發現、及時維修、及時堵漏，對數據進行實時采集，及時分析。

意識節水

在意識節水方面，學校定期組織開展節約水資源為主題的宣傳和培訓，開展節水實踐活動，并自制節水宣傳片在校園內電子屏上滾動播放，通過生動形象的新媒體宣傳教育幫助師生養成節約用水的良好習慣，使節約用水在校園形成風尚。

結 束 語

高校節水是一個涉及方方面面工作的綜合工程，學校作為培養未來社會主體的搖籃，加強節水型高校建設不僅能提升學校自身精細化管理水平，更能從源頭出發，向社會主體根植節水理念，引領城市節水新風尚。

參考文獻：

1、《水資源集約安全利用中推進高校節水工作》劉金梅中國 水利雜志 2021年第6期

2、《校園節水模式與新技術應用研究》黎玖高 高校后勤研究 2018年S1期

關鍵詞： 上海肯特儀表 西安交通大學 節水政策